1989年于东北师范大学教育系获理学学士学位，同年考入东北师范大学教育系教育心理学专业攻读硕士学位，并于1992年获教育学硕士学位。
1992年7月至1998年12月在黑龙江省社会科学院哲学研究所工作，1999年1月调入哈尔滨师范大学教育系从事心理学的教学与科研工作。
2004年6月于华南师范大学心理系获得心理学博士学位，目前任职于华南师范大学公共管理学院教授。
2010年8月至2011年7月，英国阿伯丁大学教育学院访问学者。

教育领导学
教育领导前沿问题
现代领导学
心理咨询与辅导
青少年心理健康辅导
教育心理学
心理学

发表论文： 
发表学术论文数十篇，其代表作有：
1．浅析厌学心理的原因及对策，辽宁教育，1998年第3期。
2．ATI—教学研究中一种新的方法论，教育理论与实践，1998年第5期。
3．中国传统社会政治心理的发展与变革，社会科学探索，1998年第5期。
4．思想解放与龙江人的负向心态，黑龙江社会科学，1998年第5期。
5．社会转型时期青年政治心理浅析，松辽学刊，1999年第1期。
6．中国传统社会政治心理的发展与变革，人大复印资料《政治学》，1999年第1期，《当代文萃》1999年第6期全文转载，
7．黑土情结与龙江人的传统心理，理论探讨，2002年第1期。
8．视觉选择性注意脑机制研究进展，应用心理学，2002年第3期。
9．特征捆绑的三种多项式模型比较，华南师大学报（自然科学版），2003年第2期。
10．选择性注意的理论及其发展趋势，心理科学，2003年第4期。
11．特征捆绑机制的理论模型，心理科学进展，2003年第6期。
12．工作记忆的模型与基本理论问题，华南师大学报（自然科学版），2003年第4期。
13．顶叶在特征捆绑中的作用，心理科学，2004年第3期。
14.视觉特征捆绑的认知机制研究，心理科学，2006年第3期。
15.注意在视觉特征捆绑中的作用，应用心理学，2006年第2期。人大复印资料《心理学》2007年第2期全文转载。
16.优化学校领导环境 提高学校领导效能，教育管理研究，2007年6月第3期。 
17.教师组织公民行为问卷的编制，社会心理研究，2007年2月第1期。
18.课程共有新解读：从权力分配到性别公正，教育管理研究，2007年10月第5期。
19.组织行为中自我效能感研究综述，管理科学文摘，2007年第8期。
20.美国特许学校与中国公办转制学校:对比与借鉴，华南师范大学学报（社会科学版），2008年第5期。
21.论道德领导与和谐学校的建构，外国中小学教育，2008年第10期。 
22.校长诚信领导对初中教师工作投入的影响研究，华南师范大学学报（社会科学版），2010年第2期。
23.初中生网络成瘾的社会因素：人际关系的相关研究，电化教育研究，2010年第8期。
24.国际成功校长项目----中美澳三国成功校长比较研究，外国教育研究，2011年第6期。
25. 课程政策中女性意识的缺失基于性别文化视角的反思，教育发展研究，2013年第2期。
26.中小学校长胜任水平、影响因素及提升策略，教育科学研究，2014年第1期。
27.视觉特征捆绑：基于时间邻近还是基于相同空间位置？心理科学，2014年第4期。
28.研究生学术道德存在的问题及解决策略以广东省为例的调查分析，现代教育论丛，2014年第3期。

29.偶像重拾：道德领导视阈下的师德修炼，中小学德育，2019年第8期。

专著与教材：
1.《教育心理学》，黑龙江人民出版社，2001年版，副主编
2.《学校领导学》，广东高等教育出版社，2008年版，主编

1.2006年获华南师大星光为了明天教学技能大赛三等奖
2.公共事业管理专业实践教育体系的系统化建设与实施，2008年华南师范大学第六届教学成果二等奖（排名第四）

3.华南师范大学第三届（2017）本科优秀教学论文二等奖。

4.华南师范大学2017年度优秀教师。