研究生中小学教学方法工作坊之校友论坛（第五期）

撰稿人 ：郭泳欣 审稿人：陈世南

为进一步加深我院学生对中学思政课教师职业的认识与了解，提高就业竞争力，3月24日下午，我院特别邀请了广东实验中学高级教师谢伟彬老师、东莞市教育局教研室高中政治教研员潘房雄老师和东莞一中（集团）中堂实验中学执行校长黄增武老师于我院211学术报告厅开展题为“且将新火试新茶——初中大思政实践与创新”、“成为一名优秀中学思政课教师”、“学习共同体：现代师生关系的探索”的主题讲座。本次讲座采用线上腾讯会议与线下参与相结合的形式进行，由我院刘志鹏副教授主持，阮思余副教授与谈，学院研究生以及本科生也积极参与其中。

讲座伊始，谢伟彬老师从初中大思政的原因、发展和理解三个方面进行分享。首先介绍了初中大思政的原因包括系统思维、生态体验观、学生发展需要、学生不同阶段特点、国家社会需要和思政课特点六个方面，指出大思政不仅在于思政工作各方面之间同行、共促、互动的教育生态，而且在于教育主体、教育资源、教育平台等各要素的同向汇聚。紧接着，他运用丰富的课例和视频重点阐释了初中大思政发展的实践创新，通过创新课堂教学模式、开展丰富学习实践和运用多种评价方式，激发学生参与课堂的动机，提高学生的课堂参与度和积极性。最后，他强调校园文化建设、家校社协同育人与知行并重也是大思政的重要途径，促进学生的健康成长、全面发展。

图1 谢伟彬老师进行主题分享

潘房雄老师首先从面试和无领导小组两方面出发，讲述如何在应聘中脱颖而出成为教师，给予参会学生许多真诚且宝贵的建议。其次，他强调要正确定位教师角色。作为一名思政课教师，要深刻学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，对标“六要”、“八个相统一”、“四个核心素养”、“七本教材”，同时刻苦钻研、站稳讲台，增强职业认同感、荣誉感、责任感，用自己的行动当好学生学习成长的引路人。最后，潘老师建议各位同学要做好准备和耐心等待，总能看到不一样的风景。

图2 潘房雄老师进行主题分享

黄增武老师从现代师生关系的本质、基本特征和建构三个方面展开论述。现代师生关系是一个命运共同体、学习共同体、发展共同体、成长共同体，相互依存，相辅相成，共生共荣。而教师方面、学生方面以及社会大环境等方面都是影响师生关系的重要因素。他提出构建现代师生关系是做学生的主要精神关怀者、做学生发展的“重要他人”和读懂学生，帮助学生形成比较完善的性格，做学生信任和喜欢的老师。

图3 黄增武老师进行主题分享

在答疑互动环节，同学们都积极提问，畅所欲言。讲座的最后，阮思余副教授进行了总结发言。他从政治课与思政课、政治知识与政治兴趣、政治课本与政治实践、教材内容与讲授技巧和知识传授与教育理念五对关系出发，指出在教学过程中一定要有教育情怀、教育思想，不仅要给学生传授知识，更重要的是对学生进行思想的塑造，努力做学生的人生导师。

图4 师生合影留念

三位优秀老师用风格鲜明的方式为同学们呈现了一场精彩纷呈、干货满满的讲座，同学们获得了一次宝贵的学习机会。相信各位同学对中学政治课教师的定位和要求有了更为深刻的认识与思考，在今后的学习中不断调整和提高自己，为职业选择做好合理规划。