我院召开学科发展与科研创新团队建设会议
为切实贯彻落实学校“1238”发展思路，加强有组织的科研，我院制定《科研创新团队资助管理办法》，激活学院科研团队活力，提升政管学院科研创新整体水平。为进一步加强学科发展和科研合作，凝聚学科方向，探索有组织科研实践，为学院科研事业再上新台阶注入新动力，近日我院召开了学科发展与科研创新团队建设会议。学院党委书记许益锋，院长杨爱平，党委副书记、纪委书记廖克环，副院长万晓宏以及全体教职工参加本次会议。会议由副院长万晓宏主持。
学院新组建的八支科研创新团队负责人分别代表团队作建设情况介绍。
孙中伟教授介绍社会保障研究团队。他指出团队主要围绕就业与劳动保障、健康与医疗保障、老龄化保障等三个方向展开研究；重点分享了团队支撑机制，包括共同阅读、共同田野、共享资源和共同成果等团队建设方式；下一步计划恢复读书会与专家讲座、开展小型学术会议、工作坊、团建活动等，努力提升团队质量和影响力，为学院学科发展做出更多贡献。
孙中伟代表社会保障研究团队汇报
彭虹斌教授介绍大湾区基础教育政策改革与创新团队。他指出团队主要依托粤港澳大湾区教育社会融合研究中心平台、广州市家庭与儿童事业研究中心、广州市教育局和广东省教育厅等资源开展建设。团队主要研究内容包括宏观的教育政策研究、大湾区的教育政策、教育改革与发展政策研究、教育政策国际比较和教育政策社会影响。团队科研特色是兼顾教育政策与教育法的研究，以服务地方为主，放眼国际，借鉴优秀经验；未来团队将积极主办学术沙龙和省级国家级学术会议，开展师生组队调研等活动。
彭虹斌代表大湾区基础教育政策改革与创新团队汇报
吴巧瑜教授介绍广东基层治理与乡村振兴的实践创新及理论研究团队。围绕研究基础、研究特色与研究成果三个部分进行项目介绍。她指出，团队研究立足广东，建立在三大研究平台和四大研究机构的基础上，具有小切口大关怀、重视学科交叉、重视国际前沿理论和中国本土经验相结合等特点。此外，团队打造了较好的学术沙龙品牌，构建有利于提升师生科研能力的培训机制。
吴巧瑜代表广东基层治理与乡村振兴的实践创新及理论研究团队汇报
龙君伟教授介绍教育治理与发展研究团队。他提出团队起点是聚焦地方政府教育治理研究思考，其特色在于专注地方政府对地方教育事业发展的多元治理研究。他指出，要根据学校教育学科的学术特色来研究教育事业发展中的公共管理问题。为保障教育治理与教育发展论坛的运作机制，尤其是团队建设运作机制能够稳步运行，他认为团队需要寻求多元帮助，创立有发展前景、有组织的科研项目。
龙君伟代表教育治理与发展研究团队汇报
刘明广副教授介绍公共政策与创新发展团队。他提出，团队在研究特色方面始终坚持科技政策创新、人才政策创新、环境政策创新，在创新中不断契合学院发展方向。团队将继续重点打造量化强项，促进国际交流合作。为推动学生可持续发展、拓宽教师评职渠道、取得可观的成果产出，他提出团队未来将积极推进硕博士生的人才培养体系建设，建立组织结构合理的师生科研团队。
刘明广代表公共政策与创新发展团队汇报
张强教授介绍廉洁与绩效管理研究团队。他指出，团队特色在于跨学科定位，由政治学系和行政管理系共同组建而成。下一步将为师生定期提供高质量的学术交流会议，增强学院学术氛围；团队将进一步整合社会网络资源、联合课题申报。
张强代表廉洁与绩效管理研究团队汇报
万晓宏教授介绍国际关系与全球治理科研创新团队。他从优势学科方向、研究机构中心、重要课题与批示三个方面介绍团队研究基础与研究特色，进而指明团队的建设目标在于吸引更多优秀专业人才，推动其合作以促进学院高质量发展；同时分享了读书会、调研、研讨会等团队运作机制。
万晓宏代表国际关系与全球治理科研创新团队汇报
杨爱平教授介绍了粤港澳大湾区科研团队。通过跨学科的队伍特色和大湾区校级平台及双带头人工作室的优势，团队构建出粤港跨境治理、大湾区青年和人才发展、跨境公共服务和社会政策的三大研究特色；他进一步强调了服务学科建设的队伍目标，以及重视队伍年度报告的团队管理方法。
杨爱平代表粤港澳大湾区科研团队汇报
院长杨爱平教授作会议总结发言。他充分肯定了学院浓厚的学术氛围，鼓励教师树立科研目标，促进学术创新。关于科研创新团队建设，他指出，学院进行科研创新团队建设的目的是实现人人归位、相互协作、求实创新；结合我院实际，他强调“有位才有为，有为更有位”、 “有所不为才能有所为”、“利而不害，为而不争”“添砖加瓦，各尽其能”四个工作理念，形成科研创新团队的理念与精神，希望大家在团队协作中寻找个人定位、发挥个人长处。最后他详细介绍学院科研经费问题与日常管理规定，促进教师与学院之间的联系，携手推动学院建设。
杨爱平作总结发言
本次会议，各科研创新团队充分研讨，合作交流，凝聚力量，营造了浓厚的科研创新氛围，为学院高质量发展注入强劲动力。未来学院将进一步加大对科研创新团队的支持力度，激发各学科优势，持续提升学院科研创新水平。